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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
23-Jul-2014Livro didático de língua portuguesa: perspectivas de ensinoCallegaro, Thaís PazArtigo Cientifico
2018Metodologia da aprendizagem ativa para o “ensino” da ordem dos termos da oração: contribuições da linguística gerativa para a educação básicaValerius, CarolineArtigo Cientifico
2016A (não)identificação de ambiguidade em sentenças relativas estruturalmente ambíguas: uma análise da possível influência da ativação de framesDionizio, Alice RibeiroArtigo Cientifico
2014Entre a cultura e a cognição: metáforas sobre conquista amorosa em entrevistas femininas para adolescentesPercio, TatianaArtigo Cientifico
8-Ago-2017Conhecimentos gramaticais nas aulas de língua portuguesa: um olhar para concepções docentesKowalski, AndreaArtigo Cientifico
13-Dez-2021A estigmatização do R: implicações dos fatores extralinguísticosRestelli, Thainá CarolineArtigo Cientifico
2-Dez-2021O uso da gramática internalizada como ponto de partida para o “ensino” da gramática do português padrãoSousa, Sheila Margareth deArtigo Cientifico
18-Dez-2020Análise da metáfora conceptual para emagrecimento em títulos de textos do gênero reportagemOliveira, Verônica Carvalho deArtigo Cientifico
26-Nov-2021Desmundo em uma perspectiva sintática: gramática quinhentista ou português brasileiro?Fiori, Mayara ZavalskiArtigo Cientifico
23-Mar-2022Manutenção/substituição linguística: um estudo diacrônico numa família Teuto-brasileira de São João do OesteBinsfeld, AlineArtigo Cientifico

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