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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2022O processo de investigação-formação-ação e o ensino de ciências na formação continuada de professores da educação infantilBourscheid, RosanaraDissertação
1-Dez-2017A orientação educacional e a construção de uma perspectiva baseada na dialogicidadeBernardo, Tatiane SilveiraArtigo Cientifico
2023Avaliação da qualidade da água dos principais riachos das sub-bacias dos rios Piratinim e Comandaí, no médio Rio Uruguai, sul do BrasilSoltis, Rodrigo RogoskiDissertação
2022Uma concepção de ciência, universidade e política a partir da visão dos atores envolvidos no processo de escolha dos gestores da UFFSSchneider, Sandro AdrianoDissertação
2023Processos de constituição docente: o papel do conhecimento pedagógico de conteúdo e as articulações com a investigação-formação-ação em ensino de ciênciasSouza, Andressa Vargas deDissertação
2022Educação Ambiental em diferentes contextos do Ensino de Ciências no Ensino Médio: pesquisas, livros didáticos e documentos curriculares oficiaisBeyer, Elisângela ChitolinaDissertação
2023Ciências na escola: o papel de uma comunidade autorreflexiva na formação e docência de professoresMichelon, Karen ReginaDissertação
2022As compreensões e práticas de professores de ciências nas inter-relações com a Educação CTSBender, Daiane KistDissertação
2020Absorção de cobre e potencial fitorremediador de Lantana Fucata (Verbenaceae)Batista, Laura SpohrDissertação
2023Uso de uma protease bacteriana na obtenção de hidrolisados antioxidantes a partir de subprodutos de origem animalHoffmann, Rubia GodoyDissertação