Situação sociolinguística da língua Kaingang falada na E.I.E.B Cacique Vanhkre na aldeia Sede – T.I. Xapecó (SC)

Abstract

En este artículo presentaremos un análisis de la situación sociolingüística de las lenguas Kaingang y portuguesa en la E.I.E.B Cacique Vanhkre, ubicada en la Aldeia Sede da Terra Indígena Xapecó - Oeste de Santa Catarina, perteneciente administrativamente a los municipios de Entre Ríos e Ipuaçu. En esta Tierra Indígena viven alrededor de 6.000 indígenas, distribuidos en 16 aldeas. En Aldeia Sede viven alrededor de 1.000 indígenas, la mayoría de ellos de la etnia Kaingang, y se utilizan a diario las lenguas kaingang y portuguesa. El objetivo de este estudio fue analizar el nivel de bilingüismo de los docentes que actúan en la E.I.E.B Cacique Vanhkre y la función de las lenguas kaingang y portuguesa. En esta escuela imparten clases 60 docentes, 31 de los cuales pertenecen a la Escuela Primaria II y Secundaria, y alrededor de 671 (seiscientos setenta y un) estudiantes estaban matriculados en 2023. Para este estudio se utilizó principalmente a Joshua Fishman (1964). ), que aborda la cuestión del bilingüismo social: la función de las lenguas en un espacio social determinado; y Christine De Heredia (1989), que trata del bilingüismo individual: el nivel de conocimiento de los individuos en relación con las lenguas de la comunidad. La metodología fue la investigación de campo, mediante la aplicación de una entrevista a 14 docentes de Educación Primaria II y Secundaria, 7 mujeres y 7 hombres; y observación de clase. Los resultados de esta investigación confirman nuestras hipótesis, es decir, la lengua Kaingang ya no forma parte del repertorio lingüístico de muchos profesores, ya que ya no es hablada por la mayoría de ellos y, en consecuencia, casi no tiene función en el contexto escolar.