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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/7429| Tipo: | Dissertação |
| Título: | Ensino de português na Guiné-Bissau: análise sobre as propostas de atividades de leitura e compreensão textual no ensino fundamental, 4ª e 6ª anos |
| Autor(es): | Yurna, Albate |
| Primeiro Orientador: | Finger-Kratochvil, Claudia |
| Primeiro membro da banca: | Baretta, Luciane |
| Segundo membro da banca: | Silveira, Rosane |
| Resumo: | A guiné-bissau é um país africano de língua oficial portuguesa situado na costa ocidental da África. Sendo um contexto multilíngue, o português é aprendido normalmente no ambiente escolar, durante o processo da escolarização. No entanto, observa-se que, devido a pouco avanço nesse setor, uma boa parte da sociedade não tem acesso a essa língua, contando com apenas 13% de usuários como L2 no território Bissau-guineense. |
| Abstract/Resumen: | Guinea-Bissau is a Portuguese-speaking African country located on the west coast of Africa. Being a multilingual context, Portuguese is normally learned in the school environment, during the schooling process. However, it is observed that, due to a small advance in this sector, a good part of society does not have access to this language, with only 13% of users as L2 in the Bissau-Guinean territory. |
| Palavras-chave: | Ensino fundamental Guiné-Bissau Livro didático Compreensão textual Leitura |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| Sigla da Instituição: | UFFS |
| Faculdade, Instituto ou Departamento: | Campus Chapecó |
| Nome do Programa de Pós Graduação : | Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/7429 |
| Data do documento: | 21-Dez-2023 |
| Nível: | Mestrado |
| Aparece nas coleções: | Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos |
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