Tipo:	Monografia
Título:	Musicalização na educação infantil
Autor(es):	Ribeiro, Raquel de Farias
Primeiro Orientador:	Loss, Adriana Salete
Primeiro membro da banca:	Souza , Ivone Mendes de
Segundo membro da banca:	Benetti, Graziela
Resumo:	A temática de estudo da monografia foi ―A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL‖. A investigação partiu da problemática norteadora, ―Quais as contribuições da musicalização na Educação Infantil para o desenvolvimento da criança?‖. Como objetivo geral procuramos, ―Identificar as contribuições da musicalização na Educação Infantil para o desenvolvimento da criança a partir das práticas pedagógicas desenvolvidas durante o estágio obrigatório‖. O estudo foi desenvolvido a partir da pesquisa qualitativa, de abordagem documental e de cunho exploratório interpretativo. O estudo documental deu-se a partir do diário de bordo organizado no estágio obrigatório. Tal material traz registros dos vintes encontros desenvolvido com as crianças de pré-escolar, de 4 anos de idade. A pesquisadora fez a leitura e releitura do documento procurando identificar em cada encontro os momentos significativos com as atividades de musicalização, dando destaque aos processos que demonstraram a intervenção no desenvolvimento das crianças. Assim, diante da exploração do material, foram construídas algumas categorias para análise. Sendo que após a pesquisa e análise do diário de bordo do estágio obrigatório/supervisionado em Educação Infantil, podemos dizer que a música estimula a concentração da criança nas atividades pedagógicas, a expressão corporal, as relações interpessoais, a linguagem emocional e afetiva. Assim afirmamos que a música é muito importante para o desenvolvimento da criança na educação infantil.
Palavras-chave:	Educação infantil Musicalização Desenvolvimento infantil Metodologia de ensino
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Erechim
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/872
Data do documento:	2-Ago-2017
Aparece nas coleções:	Pedagogia

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