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Tipo: Artigo Cientifico
Título: O contexto de ensino da língua espanhola como língua estrangeira em Chapecó – SC
Autor(es): Alberti, Banyara
Primeiro Orientador: Flain, Angela Luzia Garay
Resumo: Esta pesquisa tem como tema o ensino de Língua Espanhola (L.E.) como língua estrangeira e sua implementação nas escolas de Santa Catarina, mais especificamente na cidade de Chapecó- SC. A Lei nº 11.161/2005, que trata da oferta obrigatória do ensino da Língua Espanhola no Brasil rompe com anos de exclusão, atestando o direito ao pluriculturalismo e multilinguismo em nossas escolas públicas. Entretanto, a aprendizagem dessa língua ainda encontra muitos obstáculos na sua inclusão no sistema educacional, seja pelo fato de prevalecer à hegemonia do ensino de língua inglesa, falta de professores ou infraestrutura nas escolas. Temos como objetivo descrever de forma geral o contexto de ensino de espanhol como língua estrangeira em Santa Catarina e Chapecó , e a sua repercussão nas escolas. Assim sendo, a relevância deste estudo encontra-se no fato de haver carência de pesquisas acerca desse assunto. Para o aprofundamento do tema foram analisados documentos oficiais e entrevistas com membros ligados a educação e às escolas. Autores como Santos (2009), Gonga (2012), Moita Lopez, (1996) e Sturza (2005), foram importantes interlocutores para a realização desta pesquisa. Os resultados mostram que em Chapecó, o ensino da língua espanhola atinge somente 16% das escolas estaduais de ensino médio, por tanto, ainda há um longo percurso para que se efetive o cumprimento da a Lei nº 11.161/2005.
Palavras-chave: Ensino de língua estrangeira
Língua espanhola
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição: UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento: Campus Chapecó
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1271
Data do documento: 2015
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