Type:	Monografia
Título :	Cai a noite na Universidade Pública: trabalhadores (as) que estudam e o sonho do diploma
Author:	Mikolaiczik, Daniê Regina
First advisor:	Pereira, Thiago Ingrassia
metadata.dc.contributor.referee1:	Loss, Adriana Salete
metadata.dc.contributor.referee2:	Silveira, Carmem Albrecht da
metadata.dc.contributor.referee3:	Pereira, Thiago Ingrassia
Resume:	O acesso da classe trabalhadora brasileira à Universidade Pública tem crescido nos últimos anos, mas a garantia do acesso nem sempre representa a conclusão do curso, o que pode ser influenciado por diversos fatores. A presente pesquisa, intitulada “Cai a noite na Universidade Pública: trabalhadores(as) que estudam e o sonho do diploma”, teve como objetivo geral analisar a relação do(a) estudante trabalhador(a) do Curso de Pedagogia com a universidade, considerando principalmente aspectos acadêmicos e aspectos de infraestrutura. A metodologia utilizada, além da revisão teórica, envolveu a técnica quantitativa, por meio da aplicação de 150 questionários para os(as) estudantes do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim/RS. Os dados coletados pela aplicação dos questionários serviram para criação de um banco de dados no software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), e posterior análise estatística. Os resultados da pesquisa não mostraram diferenças significativas entre o grupo de estudantes que trabalha e o grupo que não trabalha, pois ambos mostraram baixa participação nos projetos de pesquisa, extensão e cultura. Além das análises que compararam trabalhadores(as) e não trabalhadores(as), a pesquisa apresentou resultados para questões importantes sobre o curso, entre elas: perfil dos(as) estudantes, custo para a manutenção do curso e interação dos(as) acadêmicos(as) com as estruturas da universidade.
Palabras clave :	Estudante trabalhador Educação Superior Universidade pública Curso de Pedagogia
Language:	por
Country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Erechim
Type of Access:	Acesso Restrito
URI :	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1798
Fecha de publicación :	8-ene-2018
Aparece en las colecciones:	Pedagogia

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