Tipo:	Monografia
Título:	Cai a noite na Universidade Pública: trabalhadores (as) que estudam e o sonho do diploma
Autor(es):	Mikolaiczik, Daniê Regina
Primeiro Orientador:	Pereira, Thiago Ingrassia
Primeiro membro da banca:	Loss, Adriana Salete
Segundo membro da banca:	Silveira, Carmem Albrecht da
Terceiro membro da banca:	Pereira, Thiago Ingrassia
Resumo:	O acesso da classe trabalhadora brasileira à Universidade Pública tem crescido nos últimos anos, mas a garantia do acesso nem sempre representa a conclusão do curso, o que pode ser influenciado por diversos fatores. A presente pesquisa, intitulada “Cai a noite na Universidade Pública: trabalhadores(as) que estudam e o sonho do diploma”, teve como objetivo geral analisar a relação do(a) estudante trabalhador(a) do Curso de Pedagogia com a universidade, considerando principalmente aspectos acadêmicos e aspectos de infraestrutura. A metodologia utilizada, além da revisão teórica, envolveu a técnica quantitativa, por meio da aplicação de 150 questionários para os(as) estudantes do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Erechim/RS. Os dados coletados pela aplicação dos questionários serviram para criação de um banco de dados no software SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), e posterior análise estatística. Os resultados da pesquisa não mostraram diferenças significativas entre o grupo de estudantes que trabalha e o grupo que não trabalha, pois ambos mostraram baixa participação nos projetos de pesquisa, extensão e cultura. Além das análises que compararam trabalhadores(as) e não trabalhadores(as), a pesquisa apresentou resultados para questões importantes sobre o curso, entre elas: perfil dos(as) estudantes, custo para a manutenção do curso e interação dos(as) acadêmicos(as) com as estruturas da universidade.
Palavras-chave:	Estudante trabalhador Educação Superior Universidade pública Curso de Pedagogia
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Erechim
Tipo de Acesso:	Acesso Restrito
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1798
Data do documento:	8-Jan-2018
Aparece nas coleções:	Pedagogia

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