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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1974
Type: | Artigo de Evento |
Title: | Barreiras à prática docente na perspectiva da inclusão do aluno com deficiência visual |
Author: | Fucks, Patrícia Marasca |
Resume: | A inclusão está em pauta nas discussões da sociedade, em discursos oficiais, legislações, nas reflexões educacionais, na intencionalidade docente e no direcionamento das suas ações pedagógico-educativas. Com base em fontes secundárias, obtidas mediante a pesquisa bibliográfica, objetivou-se identificar as preocupações e dificuldades da prática docente que obstaculizam a inclusão do aluno cego. O enfrentamento a essa situação apresenta-se marcado por distintos pontos de vista do professor, gerando barreiras ao ensino e impedindo de serem alcançados os propósitos da inclusão. Mais do que intencionalidade, a inclusão requer mobilização de esforços para as mudanças necessárias, implicando romper as barreiras, assim identificadas no trabalho: as culturais, as atitudinais ou comportamentais, as didático-pedagógicas, as formativo-educativas e as arquitetônicas ou físicoambientais. Diante de questões tão complexas e abrangentes como a inclusão do aluno cego, as discussões encadeadas no trabalho evidenciaram que as experiências da inclusão escolar oferecem significativas contribuições à qualificação da prática docente universitária. |
Keywords: | Deficiência visual Práticas pedagógicas Tipos de alunos Estudantes Aprendizagem |
Language: | por |
Country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões |
Acronym of the institution: | URI |
Type of Access: | Acesso Aberto |
URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1974 |
Issue Date: | 2017 |
metadata.dc.relation.ispartof: | Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica-CIECITEC |
metadata.dc.citation.issue: | IV |
Appears in Collections: | Ciências Humanas |
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