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Type: Monografia
Title: "O uso de dinâmicas no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no ensino fundamental"
Author: Araujo, Adenir da Silva
First advisor: Batista, Jeize de Fátima
metadata.dc.contributor.referee1: Gonçalves, Ana Cecília Teixeira
metadata.dc.contributor.referee2: Dias, Ana Beatriz Ferreira Dias
Resume: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre a importância do uso de dinâmicas pedagógicas em sala de aula, no ensino de língua portuguesa, no Ensino Fundamental, como uma ferramenta de auxílio no processo de ensino-aprendizagem, enquanto recurso motivacional e facilitador na compreensão dos conteúdos trabalhados e na formação do sujeito enquanto ser social. Esta pesquisa foi realizada por meio de pesquisas de artigos e livros que norteiam sobre o referido tema, dividindo-se em três capítulos: primeiramente fez-se um levantamento bibliográfico sobre o ensino da língua portuguesa no século XXI, num segundo momento procurouse conceitualizar dinâmicas pedagógicas e analisar sua importância no processo de ensino e, por último, produziram-se algumas sugestões práticas de atividades para trabalhar em sala de aula. Diante deste estudo, é possível afirmar que as dinâmicas pedagógicas são recursos metodológicos que auxiliam e estimulam a aprendizagem dos alunos, favorecendo a interação e a construção dos conhecimentos.
Abstract: Este trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia del uso de la dinámica educativa en clase, en la enseñanza del idioma portugués en la enseñanza fundamental, como una herramienta para ayudar en el proceso de enseñanzaaprendizaje como recurso motivador y facilitador para entender el contenido trabajados y en la formación del sujeto como ser social. Esta investigación se llevó a cabo a través de artículos y libros de investigación que orientan sobre dicho tema, dividido en tres capítulos: primero se convirtió en una literatura acerca de la enseñanza del idioma portugués en el siglo XXI, en un segundo tiempo tratamos de conceptualizar dinámicas pedagógicas y analizar su importancia en el proceso de enseñanza y, por último, se produjeron algunas sugerencias prácticas de actividades para trabajar en el aula. En este estudio, es posible afirmar que las dinámicas pedagógicas son recursos metodológicos que auxilian y estimulan el aprendizaje de los alumnos, favoreciendo la interacción y la construcción de los conocimientos.
Keywords: Língua portuguesa
Ensino
Didática
Letramento
Pedagogia
Dinâmica de grupo
Language: por
Country: Brasil
Publisher: Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution: UFFS
College, Institute or Department: Campus Cerro Largo
Type of Access: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/2142
Issue Date: 3-Jul-2018
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