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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
11-Ago-2020Qualidade na educação infantil: uma análise de pesquisas acadêmicas e documentos orientadoresDal Moro, Manuele; Haiduk, SolianiArtigo Cientifico
22-Ago-2022A ênfase na colaboração: uma análise das políticas educacionais inclusivasReis, Rosimary GonçalvesArtigo Cientifico
13-Ago-2020Processos de in/exclusão: trajetórias, tensionamentos e desafios da educação de surdos em Chapecó/SCMartinelli, Nicolle EduardaArtigo Cientifico
2-Out-2020Crianças pequenas x telas e dispositivos eletrônicos: um debate a partir de matérias da Revista CrescerBavaresco, Tainara Paula; Bavaresco, Tania MaraArtigo Cientifico
22-Fev-2023O transtorno do processamento auditivo: entre políticas educacionais e práticas pedagógicasScramim, Rita Cacia FachinArtigo Cientifico
15-Out-2021Inclusão de surdos no ensino comum: uma análise a partir de pesquisas acadêmicasMello, Cassiane Ribeiro de; Orzechoski, Tâmaris Tainá SchuhArtigo Cientifico
4-Jul-2023Formação continuada de professores na educação infantil: a perspectiva inclusiva para alunos com autismoSalles, Kethlin CamilaArtigo Cientifico
13-Jul-2023Alfabetização de crianças autistas: uma revisão de literaturaDreger, Aline Silveira; Schlosser, VivianArtigo Cientifico
5-Jul-2023As práticas colaborativas no exercício docente: uma análise qualitativa no município de Cordilheira AltaPederssetti, Amanda; Fávero, Anatel AparecidaArtigo Cientifico
4-Out-2021Trastorno de déficit de atenção e hiperatividade e educação: o que dizem as produções científicasSantin, AdrianaArtigo Cientifico

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