Type:	Monografia
Title:	Práticas pedagógicas interdisciplinares: a vunerabilidade e a relação entre a família, a escola e a criança
Author:	Nilson, Lauren Linck
First advisor:	Kaszubowski, Erikson
Resume:	O conceito de vulnerabilidade procura definir várias situações que podem colocar em risco o bem-estar social do sujeito exposto a elas, tais como condições de moradia, inserção social, relações familiares, rede de apoio, entre outras. Em geral, estas condições encontram-se associadas às dificuldades enfrentadas em usufruir de oportunidades e direitos que surgem no decorrer da vida e que acabam afetando o desenvolvimento do sujeito. Nesse aspecto entra as primeiras situações de vulnerabilidade que ocorrem no contexto escolar. O presente estudo busca identificar os principais indicadores de vulnerabilidade para a criança no convívio escolar, de forma a permitir identificar essas situações de modo adequado e possibilitando o planejamento de intervenções a partir da identificação da rede de apoio disponível.
Keywords:	Vulnerabilidade social Escola Convívio escolar Crianças Rede de apoio
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Cerro Largo
Type of Access:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/258
Issue Date:	May-2013
Appears in Collections:	Especialização em Interdisciplinaridade e Práticas Pedagógicas na Educação Básica

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.