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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4537| Type: | Artigo Cientifico |
| Título : | A variação da concordância de número no sintagma nominal: diferentes contextos de aquisição acarretam na aquisição de diferentes variantes? |
| Author: | Gripa, Aline Goettems |
| First advisor: | Casagrande, Sabrina |
| Resume: | O objetivo deste trabalho é investigar a aquisição da concordância de número no sintagma nominal (CNSN) no Português Brasileiro, mais especificamente os fatores que levas os falantes a empregarem a marcação redundante (as formigas estão carregando as folhas) e a marcação não redundante (as formiga tão carregando as folha). Scherre e Naro (1998), Simões e Soares (2005), entre outros, sinalizam que esse fenômeno pode variar dependendo das práticas sociais em que os indivíduos estão envolvidos, bem como os anos de escolarização e a sua aproximação com a cultura letrada. Refletindo sobre questões como essas, o presente artigo procura discutir alguns fatores extralinguísticos que influenciam durante este processo de aquisição da CNSN. Para isso, coletamos dados de 39 crianças entre 4-5 anos de idade da cidade de Pérola D'Oeste, a partir de aplicação de um experimento de produção eliciada, já realizado por Roza (2015). As crianças são provenientes de contexto "rurbano", termo utilizado por Bortoni-Ricardo (2004). Comparados os dados das crianças aqui investigadas com os dados das crianças investigadas por Roza (2015), crianças essas de um contexto urbano, verificamos que os dados das crianças no contexto urbano produziram 63,3% de marcação redundante, enquanto as crianças no contexto rurbano, por nós investigadas, produziram 26,7% dessa mesma marcação. Isso quer dizer que no contexto rurbano de Pérola D'Oeste o que apresentou-se predominante entre os falantes, no que se refere a aquisição da concordância de número no sintagma nominal, é a marcação não redundante. |
| Palabras clave : | Aquisição da linguagem Sintagma nominal Variação linguística |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Editorial : | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| Acronym of the institution: | UFFS |
| College, Institute or Department: | Campus Realeza |
| Type of Access: | Acesso Aberto |
| URI : | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4537 |
| Fecha de publicación : | 18-dic-2018 |
| Aparece en las colecciones: | Letras |
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