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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/493
Tipo: | Monografia |
Título: | Inclusão de crianças autistas na educação infantil |
Autor(es): | Perin, Josiele Albina |
Primeiro Orientador: | Lepke, Sonize |
Primeiro membro da banca: | Mendez, Ivone Maria |
Segundo membro da banca: | Kalles, Leandra |
Resumo: | Muitas são as discussões sobre a inclusão escolar em todos nos níveis de ensino, bem como na educação infantil. O trabalho em questão discute a inclusão de crianças com Transtorno do Espectro Autista na educação infantil ao mesmo tempo que fará a analise das informações e orientações disponibilizadas no endereço eletrônica da Associação Mantenedora Pandorga da cidade de São Leopoldo / RS. Apesar da complexidade e da diversidade de sintomas passiveis de ser identificados nas crianças com o transtorno, como: dificuldade na afetividade, linguagem e socialização, facilmente evidenciados em criança da educação infantil, podem e devem ser observadas pelos professores. Estas características isoladas ou associadas exigem uma postura de dialogo com os familiares e com os colegas, uma atenção direcionada para estimular as potencialidades da criança e uma postura investigativa, reflexiva com o objetivo de ofertar um espaço e tempo de aprendizagem e conhecimento. A presente pesquisa busca relacionar as características do aluno com TEA, os processos inclusivos, as dificuldades oriundas e a possibilidade de utilizar materiais e informações da Associação Mantenedora Pandorga como meio de informação, divulgação e superação de estigmas. |
Palavras-chave: | Educação inclusiva Autismo Educação infantil Crianças autistas |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Federal da Fronteira Sul |
Sigla da Instituição: | UFFS |
Faculdade, Instituto ou Departamento: | Campus Erechim |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/493 |
Data do documento: | 22-Jun-2017 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia |
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