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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4952
Tipo: | Artigo Cientifico |
Título: | Formação continuada de coordenadores pedagógicos |
Autor(es): | Venturin, Simone |
Primeiro Orientador: | Sartori, Jerônimo |
Resumo: | Esse artigo reflete sobre o trabalho do coordenador pedagógico na perspectiva da gestão democrática, dialogando com a formação continuada de coordenadores pedagógicos da 15ª Coordenadoria Regional de Educação, desenvolvida a partir de um projeto de extensão da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Erechim. Essa formação foi intitulada: “O trabalho do Coordenador Pedagógico: formação continuada na escola” e realizada entre os meses de dezembro de 2020 e julho de 2021. O objetivo do estudo é compreender como o curso de formação continuada contribuiu para o entendimento da função exercida na escola pelo coordenador pedagógico. A pesquisa é de abordagem qualitativa, realizada através de estudo bibliográfico e análise de dados produzidos por meio de um questionário avaliativo da formação. As referências que nos possibilitaram a realização desse trabalho foram: Saviani (1980), Orsolon (2006), Libâneo (2008), Cury (2007), Placco; Souza e Almeida (2012), Sartori; Pagliarin (2016), entre outros. Entre os achados do estudo fica o destaque da relevância da formação, mesmo em condições de trabalho não adequadas para o exercício da ação coordenadora. Pontuamos a necessidade de formações continuadas que possam colaborar com o entendimento da função do coordenador pedagógico na escola e o auxílio nas questões advindas dessa função. |
Palavras-chave: | Coordenação pedagógica Formação continuada Processo pedagógico Trabalho |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Universidade Federal da Fronteira Sul |
Sigla da Instituição: | UFFS |
Faculdade, Instituto ou Departamento: | Campus Erechim |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/4952 |
Data do documento: | Dez-2021 |
Aparece nas coleções: | Especialização em Gestão Escolar: Coordenação, Direção e Supervisão Escolar |
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