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Tipo: Monografia
Título: Estudo da história da radioatividade e sua inserção nos livros didáticos do ensino médio
Autor(es): Staud, Ana Carolina
Primeiro Orientador: Dullius, Marcos Alexandre
Primeiro membro da banca: Pauletti, Diogo
Segundo membro da banca: Luchese, Thiago de Cacio
Resumo: Neste trabalho analisamos a descoberta da radioatividade, partindo da história relata em livros e artigos, considerando os fatos que foram atribuídos a esta descoberta. A descoberta da radioatividade apresenta muitas versões alternativas em diversos livros didáticos, como se trata de um tema trabalhado em Física Moderna, é uma história que inúmeras vezes pode confundir os alunos, pelo fato dessa descoberta ser pouco trabalhada pelos professores ou mesmo não ser trabalhada. A análise geral dos livros nos mostra que em sua maioria estes exemplares não descrevem como a radioatividade foi descoberta e a evolução deste conceito. Os livros que falam sobre a sua descoberta apontam um cientista como o “descobridor” da radioatividade, o que tentamos evitar, já que muitos cientistas estudavam materiais radioativos e também podem ter sido os “descobridores” desse conceito. Também temos os livros que descrevem apenas a importância dos raios x, mencionando seus benefícios e malefícios para a sociedade, sem citar a radioatividade. Então, o que pretendemos com o trabalho é mostrar como ocorreu a descoberta da radioatividade e como esta descoberta é descrita nos livros didáticos. Bem como analisar os livros que descrevem o descobrimento de uma forma errônea.
Palavras-chave: Radioatividade
Materia didático
Estudo da física
Física Moderna
Ensino e aprendizagem
Idioma: por
País: Brasil
Instituição: Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição: UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento: Campus Cerro Largo
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/612
Data do documento: 16-Jun-2016
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