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Type: Monografia
Título : Estudo da história da radioatividade e sua inserção nos livros didáticos do ensino médio
Author: Staud, Ana Carolina
First advisor: Dullius, Marcos Alexandre
metadata.dc.contributor.referee1: Pauletti, Diogo
metadata.dc.contributor.referee2: Luchese, Thiago de Cacio
Resume: Neste trabalho analisamos a descoberta da radioatividade, partindo da história relata em livros e artigos, considerando os fatos que foram atribuídos a esta descoberta. A descoberta da radioatividade apresenta muitas versões alternativas em diversos livros didáticos, como se trata de um tema trabalhado em Física Moderna, é uma história que inúmeras vezes pode confundir os alunos, pelo fato dessa descoberta ser pouco trabalhada pelos professores ou mesmo não ser trabalhada. A análise geral dos livros nos mostra que em sua maioria estes exemplares não descrevem como a radioatividade foi descoberta e a evolução deste conceito. Os livros que falam sobre a sua descoberta apontam um cientista como o “descobridor” da radioatividade, o que tentamos evitar, já que muitos cientistas estudavam materiais radioativos e também podem ter sido os “descobridores” desse conceito. Também temos os livros que descrevem apenas a importância dos raios x, mencionando seus benefícios e malefícios para a sociedade, sem citar a radioatividade. Então, o que pretendemos com o trabalho é mostrar como ocorreu a descoberta da radioatividade e como esta descoberta é descrita nos livros didáticos. Bem como analisar os livros que descrevem o descobrimento de uma forma errônea.
Palabras clave : Radioatividade
Materia didático
Estudo da física
Física Moderna
Ensino e aprendizagem
Language: por
Country: Brasil
Editorial : Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution: UFFS
College, Institute or Department: Campus Cerro Largo
Type of Access: Acesso Aberto
URI : https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/612
Fecha de publicación : 16-jun-2016
Aparece en las colecciones: Física

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