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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019Luz, câmera, ação: possibilidades identificatórias que o cinema oferece às crianças negrasTofoli, AlessandraMonografia
6-Dez-2019Transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: os conhecimentos mobilizados por licenciandos em matemáticaMoroso, PatriciaArtigo Cientifico
6-Dez-2019O protagonismo do PPP na formação continuada dos professores à luz do multiculturalismo - uma relação possível?Casagrande, Jéssica LuanaMonografia
2019Preparar para alfabetizar? concepções docentes sobre ler e escrever na pré-escolaHoffmann, GabrielaMonografia
2019As contribuições do professor universitário e de suas práticas para o engagement acadêmico na perspectiva de estudantes do curso de Pedagogia da UFFS – Erechim/RSRossi, EmiliMonografia
2019O processo de alfabetização de crianças com Deficiência Visual (DV): um estudo em escolas públicas de Erechim/RSFreitas, Bianca Frank deMonografia
2019A alfabetização na perspectiva construtivista: concepções de professores de cursos de pedagogia de Erechim/RSLenhardt, DianaMonografia
2019Escola infantil em turno integral: uma pesquisa na rede municipal de Educação Infantil de ErechimZabot, Maiara HelenaMonografia
2019As possibilidades e os desafios do trabalho com alfabetização de crianças com Transtorno do Espectro Autista na perspectiva de professores do norte do Rio Grande do SulJandt, Eunice MarliMonografia
2019O RPG na educação: a constituição de processos educativos por meio da criatividade e interdisciplinaridadePietski, Carolina StefaniaMonografia

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