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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
Tipo
26-nov-2020
As desigualdades de gênero na dança clássica da escola de artes de Chapecó: um espetáculo para não se dançar só
Signore, Tammy Scarlet Gehlen
Dissertação
11-dic-2020
Meta-avaliação: processo de autoavaliação institucional de Universidades de Fronteira na América do Sul
Silva, Clarice de Fátima da
Dissertação
30-oct-2020
Queixa escolar e o processo de escolarização: a percepção dos professores
Paese, Marlize
Dissertação
17-dic-2020
Sistemas apostilados em Redes Municipais de Ensino no Oeste Catarinense: a mercadorização da educação pública?
Hoffmann, Elíria Heck
Dissertação
16-dic-2020
A gestão público-privada no programa ensino médio integral em tempo integral - emiti em escolas da rede pública estadual de Santa Catarina
Guarda, Gelvane Nicole
Dissertação
4-dic-2020
A educação superior a distância: políticas e dinâmicas da formação de professores em Ead em Santa Catarina
Toledo, Jaques Antonio de
Dissertação
13-nov-2020
Educação matemática crítica: aproximações ou distanciamentos em relação à BNCC
Zandonay, Jaqueline
Dissertação
3-dic-2020
A formação do/a pedagogo/a para a educação sexual escolar
Malagi, Aline
Dissertação
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Guarda, Gelvane Nicole
1
Hoffmann, Elíria Heck
1
Malagi, Aline
1
Paese, Marlize
1
Signore, Tammy Scarlet Gehlen
1
Silva, Clarice de Fátima da
1
Toledo, Jaques Antonio de
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Advisor
2
Petry, Oto João
2
Scheffer, Nilce Fátima
1
Ferreira, Lísia Regina
1
Moura, Neide Cardoso de
1
Slongo, Ione Ines Pinsson
1
Trevisol, Joviles Vitório
Referees
2
Andreis, Adriana Maria
2
Barleta, Ilma de Andrade
1
Cordeiro, Maria Helena Baptista V...
1
Corá, Elsio José
1
Corá, Élsio José
1
Dickmann, Ivo
1
Giolo, Jaime
.
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Título
6
Educação
4
Ensino e aprendizagem
2
Ensino médio
2
Formação de professores
1
Avaliação de curso
1
Avaliação institucional
1
Balé clássico
.
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Institution
8
Universidade Federal da Fronteira...
Initials
8
UFFS
Department
8
Campus Chapecó
Document Type
8
Dissertação
Date Available
3
2020
Access Type
8
Acesso Aberto