Os conceitos de colonialidade/decolonialidade: silêncios e presenças nas pesquisas da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEds) de 2010 a 2021

Abstract

This Course Completion Paper (TCC) presents the studies and research published by the National Association for Postgraduate Studies and Research in Education (ANPEd) from 2010 to 2021, focusing on the searches in WG08 - Teacher Training, WG21 - Education and Ethnic- Racial Relations, and WG23 - Gender, Sexuality, and Education. The aim is to disseminate research that has explored and utilized the concepts of coloniality and decoloniality. The methodology employed is bibliographic, investigating articles resulting from research conducted by various authors and institutions. The theoretical framework is based on the concepts of coloniality and decoloniality as discussed by Lugones (2010), Candau (2010), and Walsh (2009). The results highlight the scarcity of research in WGs 08 and 23 that specifically address these concepts.

El presente Trabajo de Conclusión de Curso (TCC) presentará los estudios e investigaciones vinculados por la Asociación Nacional de Posgrado e Investigación en Educación (ANPEd) de 2010 a 2021, focalizando las búsquedas en GT08-Formación de Profesores; GT21-Educación y Relaciones Étnico-Racial y GT23-Género, Sexualidad y Educación. El objetivo es socializar las investigaciones que exploraron/utilizaron los conceptos de colonialidad y decolonialidad en sus estudios. La metodología utilizada fue la bibliográfica, investigando artículos resultado de investigaciones realizadas por diferentes autores e instituciones. El soporte teórico se basó en los conceptos sobre colonialidad y decolonialidad de Lugones (2010), Candau (2010) y Walsh (2009). Los resultados apuntan para la escasez de las investigaciones presentadas en los GTs 08 y 23, que tengan como objetivo abordar esos conceptos.