Type:	Monografia
Título :	Entre brinquedos e cenários: a influência dos espaços na autonomia de bebês e crianças bem pequenas nos CEIMs de Guatambu - SC
Author:	Benedito, Andressa Carvalho
First advisor:	Loro, Alexandre Paulo
metadata.dc.contributor.advisor-co1:	Lazarotto, Aline Fátima
Resume:	O presente trabalho tem como objetivo analisar como a organização dos espaços e dos cenários nos Centros de Educação Infantil influenciam na autonomia das crianças e revela concepções de infância presentes no cotidiano pedagógico. A pesquisa foi realizada por meio de observações em duas instituições públicas, com foco nos materiais disponíveis, nos brinquedos, na disposição dos móveis e nos elementos expostos nas paredes. A análise foi embasada em documentos oficiais, como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e os Indicadores de Qualidade da Educação Infantil, além de autores que discutem os conceitos de espaço, cenário e formação docente. Constatou- se a predominância de uso de materiais plásticos, produções estereotipadas e rotinas pouco flexíveis, as quais limitam a participação ativa das crianças. Conclui-se que a qualificação dos espaços na Educação Infantil depende da escuta das crianças e da valorização das professoras no processo de transformação pedagógica. Repensar os cenários exige formação crítica, tempo de reflexão e compromisso coletivo com práticas que respeitem as infâncias.
Palabras clave :	Educação infantil Espaço escolar Independência (Personalidade) Currículo
Language:	por
Country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Chapecó
Type of Access:	Acesso Aberto
URI :	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/8710
Fecha de publicación :	2025
Aparece en las colecciones:	Pedagogia

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