Tipo:	Monografia
Título:	Linhas que restam: narrativas da infância em Elena Ferrante
Autor(es):	Oliveira, Giovana Cofferri de
Primeiro Orientador:	Caracelli Scherma, Camila
Resumo:	Nesta pesquisa analisarei as vozes que compõem a ideia de infância na obra A Amiga Genial, de Elena Ferrante, explorando como a narrativa constrói ficcionalmente a experiência infantil no contexto da Itália pós-guerra. A infância é compreendida como uma categoria social, cujos sujeitos pertencentes são influenciados por fatores históricos, econômicos e culturais. Através das personagens Lenu e Lila, analisarei como as relações de classe, gênero e violência estruturam essa fase da vida, e como isso é constituído por meio do olhar literário da autora. O referencial teórico é composto essencialmente por Mikhail Bakhtin, cujos conceitos de dialogismo e enunciado orientam o estudo do discurso para a compreensão de como operam as vozes presentes no texto literário. O procedimento metodológico ancora-se no cotejamento bakhtiniano, que propõe a comparação das diferentes vozes presentes na obra para entender como se constrói o discurso da infância. Entendo a literatura como um espaço de reflexão sobre a infância, que permite ampliar as perspectivas sobre as ideias de infância. Ao analisar A Amiga Genial, busco compreender como a literatura elabora representações da infância e dialoga com marcadores sociais da diferença, contribuindo para os estudos da infância na educação e na literatura. Ademais, o texto literário de Elena Ferrante expressa como a infância emerge de fatores sociais, de gênero e classe, sendo a obra uma forma de ir contra ideias hegemônicas sobre as crianças.
Palavras-chave:	Infância Discurso Obra literária
Idioma:	por
País:	Brasil
Instituição:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Sigla da Instituição:	UFFS
Faculdade, Instituto ou Departamento:	Campus Chapecó
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/8730
Data do documento:	2025
Aparece nas coleções:	Pedagogia

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