Type:	Monografia
Título :	Estudo comparado dos espaços escolares para educação infantil em diferentes propostas pedagógicas
Author:	Ostrowski, Matilde
First advisor:	Cristofoli, Maria Silvia
metadata.dc.contributor.referee1:	Silva , Ivone Maria Mendes de
metadata.dc.contributor.referee2:	Klosinski, Daniele Vanessa
Resume:	Esta pesquisa teve como objetivo conhecer, analisar e comparar espaços escolares sob diferentes perspectivas pedagógicas (de Reggio Emilia e da escola montessoriana) e políticas educacionais (Programa Proinfância). A pesquisa procurou analisar os espaços físicos escolares a partir da experiência da Educação Infantil de Reggio Emilia e, pelo uso da metodologia comparada, descrever e analisar esses espaços nas propostas montessoriana e do Programa Proinfância, a fim de identificar semelhanças e diferenças. Também foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental com uso de imagens. Foram questões da pesquisa: Quais são os espaços escolares que ganham centralidade nas diferentes propostas pedagógicas e políticas para a Educação Infantil? Em que se assemelham e em que se diferenciam os espaços físicos escolares nessas propostas? Dos resultados obtidos, foi constado que os espaços das propostas analisadas dão centralidade a essa dimensão. Ao mesmo tempo, apresentam espaços diferenciados e planejados para e com as crianças.
Palabras clave :	Espaço escolar Educação infantil Propostas pedagógicas Ambiente escolar
Language:	por
Country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Erechim
Type of Access:	Acesso Aberto
URI :	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/913
Fecha de publicación :	ago-2017
Aparece en las colecciones:	Pedagogia

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