Type:	Monografia
Título :	Gamificação enquanto uma possibilidade de prática educativa
Author:	Pegorini, Lisiane
First advisor:	Guedes, Anibal Lopes
metadata.dc.contributor.referee1:	Sartori, Jeronimo
metadata.dc.contributor.referee2:	Guedes, Fernanda
metadata.dc.contributor.referee3:	Guedes, Anibal Lopes
Resume:	O presente trabalho de conclusão de curso tem como tema central desenvolver um Projeto de Aprendizagem Gamificado (PAG), levando em consideração o dialeto italiano, como forma de melhorar o aprendizado dos sujeitos. Para tal, realizou-se inicialmente uma pesquisa exploratória por meio de um levantamento bibliográfico acerca do assunto, foram identificados como autores: McGonigal (2012), Fardo (2013), Schwartz (2014), Guedes (2017). Quanto à forma de realizar a forma do estudo, utilizou-se a pesquisa-ação, por meio de intervenções e rodas de conversa. Os sujeitos da pesquisa foram crianças que frequentam a Escola de Educação Infantil Trem da Fantasia, do município de Viadutos-RS. Como resultado do processo foi possível verificar que a gamificação contribuiu de maneira significativa para o processo de ensino aprendizagem dos sujeitos.
Palabras clave :	Gamificação Educação Infantil Cultura Italiana
Language:	por
Country:	Brasil
Editorial :	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Erechim
Type of Access:	Acesso Aberto
URI :	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/1802
Fecha de publicación :	8-ene-2018
Aparece en las colecciones:	Pedagogia

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