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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
30-Ago-2022A presença/ausência dos brincares, da brincadeira de faz de conta no planejamento das educadorasFerreira, Ana Lúcia Aparecida; Corrêa, Daiana MarmentiniArtigo Cientifico
1-Ago-2022As fotografias enquanto possibilidades didáticas: problematizações acerca dessa linguagem no ensino de históriaCecon, Dara Manoelli; Fenner, Eduarda LaísArtigo Cientifico
13-Ago-2020Processos de in/exclusão: trajetórias, tensionamentos e desafios da educação de surdos em Chapecó/SCMartinelli, Nicolle EduardaArtigo Cientifico
2-Out-2020Crianças pequenas x telas e dispositivos eletrônicos: um debate a partir de matérias da Revista CrescerBavaresco, Tainara Paula; Bavaresco, Tania MaraArtigo Cientifico
6-Dez-2019Transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: os conhecimentos mobilizados por licenciandos em matemáticaMoroso, PatriciaArtigo Cientifico
15-Out-2021Inclusão de surdos no ensino comum: uma análise a partir de pesquisas acadêmicasMello, Cassiane Ribeiro de; Orzechoski, Tâmaris Tainá SchuhArtigo Cientifico
21-Out-2021Análise da implementação do internato médico da UFFS, Campus ChapecóBreda, Bárbara Serafini; Garcia, Luana Emanuele BidoiaArtigo Cientifico
18-Out-2021O lugar da dança na educação infantil no currículo da rede municipal de ensino de Chapecó-SCGiovanoni, Caroline Jennifer; Soave, Larissa PaulaArtigo Cientifico
4-Out-2021Trastorno de déficit de atenção e hiperatividade e educação: o que dizem as produções científicasSantin, AdrianaArtigo Cientifico

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