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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017A agroecologia e a conquista do território: o caso do Acampamento Dom Tomás Balduíno, Quedas do Iguaçu (PR)Martim, NeideMonografia
2017Lei e política na Terra Indígena Rio das Cobras: a influência do estado brasileiro sobre a tradição KaingangFreitas, Elizandra FygsãnhMonografia
2017Educação do campo e gênero: a "formação" do coletivo de mulheres do assentamento Eli ViveCadena, Carolini de MoraesMonografia
2017Projeto Político Pedagógico: a experiência do Colégio Estadual do Campo José MartíBueno, KarolineMonografia
2017Contradições e resistência camponesa: o caso dos jovens do assentamento Celso Furtado - Município de Quedas do Iguaçu - ParanáDutra, VanessaMonografia
2017Educação do campo: avanços e desafios da Escola Rural Municipal Sementes do Amanhã no Município de Quedas do IguaçuPereira, Marcia Rosa SoaresMonografia
2017Colégio Estadual do Campo Chico Mendes: uma análise de sua trajetória histórica no âmbito da luta pelo direito à educação escolarClaudio, Fabiana Gonçalves de SouzaMonografia
2017A contribuição das aulas de campo no processo de ensino-aprendizagem em disciplinas do ensino superiorNascimento, Karine doMonografia
16-Fev-2017A importância dos projetos de extensão universitária na formação de professores: o caso do curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação no Campo (Ciências Naturais e Matemática e Ciências Agrárias) da Universidade Federal da Fronteira sul campus de Laranjeiras do Sul/PRSouza, Celso Caitano deMonografia

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