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PÓS-GRADUAÇÃO
Stricto sensu
Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática em Rede Nacional
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Autor(es)
Tipo
2019
O ensino de matemática e o processo de construção da autonomia do aluno através das metodologias ativas e híbridas
Bellotto, Vanessa Boscari
Dissertação
9-Dez-2020
Reflexões acerca do uso do Khan Academy para o ensino de semelhança de triângulos em aulas remotas
Konzen, Sandra
Dissertação
26-Fev-2021
Argumentação e aprendizagem de matemática: uma experiência de geometria no ensino fundamental
Rigo, Franciele Simionato
Dissertação
9-Jul-2020
Semelhança de triângulos: um estudo propositivo atráves do Scratch
Horbach, Ivan Carlos
Dissertação
11-Nov-2021
A gamificação como uma estratégia de aprendizagem: construções geométricas utilizando o aplicativo Euclidea
Ferronato, Julieta
Dissertação
19-Out-2021
Tangram nos livros didáticos de matemática: um estudo à luz da teoria de registros de representação semiótica
Rempel, Graciele
Dissertação
10-Dez-2021
Pensamento computacional e divisão euclidiana: possíveis conexões na aprendizagem
Wappler, Fernanda Paula
Dissertação
4-Dez-2023
Pensamento computacional na matemática da educação básica: análise de livros didáticos dos anos finais do ensino fundamental
Silva, Jéssica da
Dissertação
1-Mar-2024
Formação do campo conceitual do algoritmo da divisão: análise de aprendizagem
Bosa, Andressa
Dissertação
Busca facetada
Autor
1
Bellotto, Vanessa Boscari
1
Bosa, Andressa
1
Ferronato, Julieta
1
Horbach, Ivan Carlos
1
Konzen, Sandra
1
Rempel, Graciele
1
Rigo, Franciele Simionato
.
próximo >
Orientador
3
Reichert, Janice Teresinha
2
Binotto, Rosane Rossato
2
Borges, Pedro Augusto Pereira
1
Menoncini, Lucia
1
Petry, Vitor José
Assunto
8
Matemática
2
Geometria
2
Livro didático
1
Base Nacional Comum Curricular
1
Base Nacional Comum Curricular.
1
Didática
1
Educação básica
.
próximo >
Sigla da Instituição
9
UFFS
Programa
9
Programa de Pós-Graduação Profiss...
Departamento
9
Campus Chapecó
Data de Publicação
1
2024
1
2023
4
2021
2
2020
1
2019
Data de Disponibilização
2
2024
1
2022
5
2021
1
2020
Tipo de Acesso
9
Acesso Aberto