Type:	Artigo Cientifico
Title:	A residência pedagógica e o desenvolvimento profissional corresponsável na prática docente
Author:	Veiga, Raquél Débora Kock da
First advisor:	Flain, Angela Luzia Garay
Resume:	O processo de formação inicial e continuada requer políticas públicas educacionais, investimentos e planejamentos. O presente trabalho teve como objetivo demonstrar a relação entre o Projeto Residência Pedagógica (PRP) e o Desenvolvimento Profissional Corresponsável (DPC) na prática de estágio e a sua contribuição para a formação dos envolvidos na tríade formada pelos professores orientadores, professores em serviço e acadêmicos. Para compor o corpus, foi aplicada uma pesquisa realizada através de um questionário online para todos os participantes do PRP do curso de Letras, do período de 01/08/2018 a 31/01/2020, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), ou seja, residentes, professoras preceptoras e a professora coordenadora de Língua Espanhola. Para dar suporte à pesquisa, nos baseamos em autores como Richter (2006, 2008, 2015), Richter & Amaral (2011), Romanowski (2007) e Leffa (2001). Os resultados apontaram que tanto os residentes, como as preceptoras e a coordenadora vivenciaram efetivamente a experiência do trabalho conjunto entre a universidade, a escola e o estagiário; e que isso fortalece a formação de todos os envolvidos, bem como evidenciou a urgência de investir em programas que integrem as políticas de formação de professores (as).
Keywords:	Ensino e aprendizagem Programa de Residência Pedagógica; Formação continuada de professores Desenvolvimento Profissional Corresponsável
Language:	por
Country:	Brasil
Publisher:	Universidade Federal da Fronteira Sul
Acronym of the institution:	UFFS
College, Institute or Department:	Campus Chapecó
Type of Access:	Acesso Aberto
URI:	https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/5489
Issue Date:	2-Dec-2021
Appears in Collections:	Letras

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.