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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2016O ensino de ciências para os anos iniciais nas atas do ENPEC: uma análise da produção em conteúdo-métodoMarin, Gianna; Souza, Rubiana do NascimentoArtigo Cientifico
2016Paulo Freire: educação, conhecimento e práxis pedagógicaEngelmann, Alini Kunz; Soranço, Angéle PassariArtigo Cientifico
2015Educação ambiental e educação integral: componentes de um currículo comprometido com a formação humana emancipatóriaInnocente, Gerusa Maicá Nunes; Rodrigues, Greiciele BisogninArtigo Cientifico
2015Conselho de classe como instrumento de democratização da escolaPiassoli, Sandra Eli Vieira; Zeni, Raquel de FátimaArtigo Cientifico
2016Síndrome de Burnout: um estudo sobre o desencanto de ser professor(a)Silva, Janaine Lucia da; Schuster, MarleteArtigo Cientifico
2017O caderno escolar do estudante dos anos iniciais: o que anúncia?Betu, GlauceArtigo Cientifico
2016Política educacional programa institucional de bolsa de iniciação científica à docência: um estudo da repercussão em teses e dissertações do BDTD (2011-2015)Santos, Julia Pacheco dosArtigo Cientifico
2017O que fazemos enquanto as crianças brincam? Os modos de atuação do/a professor/a em relação à brincadeira na educação infantilFoschiera, Fernanda Maria; Sasso, Franciele ReginaArtigo Cientifico
2017Ensinar e aprender na perspectiva da escola de Vygotsky: um relato de experiênciaJuriati, Dinaura Fagundes; Zanella, VanessaArtigo Cientifico
2016O PIBID como política nacional de formação de professores: um estudo acerca das contribuições do programa na formação do professor pesquisadorPagliari, Angélica; Paulino, MonalisaArtigo Cientifico

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