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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
Abr-2024Gestão democrática: da escola que temos à escola que queremosSponchiado, Laercio FranciscoArtigo Cientifico
2024O pensamento crítico no ensino de Ciências: estudo das estratégias didáticas de países latino-americanosCruz, Letiane Lopes daDissertação
2024A educação CTS na formação de professores de Ciências: implicações oriundas de uma proposta no novo Ensino MédioPreussler, Vanda ThomasDissertação
2024A formação continuada de professores e o desenvolvimento profissional docente: relações e implicações nos ciclos formativos em Ensino de CiênciasDobal, Lisiane KrauseDissertação
Abr-2024Gênero e sexualidades na escola: como abordar essas questões?Mélo, Máida Ariane deArtigo Cientifico
Abr-2024Ação colaborativa na escola: entre a gestão escolar e a equipe multidisciplinar para atender as necessidades de estudantes com dificuldade de aprendizagemConto, Júlia Carolina Vizzotto DeArtigo Cientifico
Abr-2024Gestão escolar democrática: desafios e possibilidadesMolozzi, Ana Paula PrillaArtigo Cientifico
Abr-2024Gestão escolar e educação emocional: caminhos e possibilidades para uma ambiência laboral humana e éticaBertolassi, Jonas AntônioArtigo Cientifico
Abr-2024A gestão democrática na escola e a saúde mental do professorWorst, Sabrina MaraArtigo Cientifico
Abr-2024A coordenação pedagógica frente a mobilização de um currículo para a infânciaBatista, Luciana Aparecida da Silveira NevesArtigo Cientifico

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