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Título
Autor(es)
Tipo
2021
Planejamento escolar das ciências da natureza e matemática: um olhar sobre a escola itinerante Herdeiros do Saber
Ferreira, Ana Vanderlize
Monografia
2021
Estudo de caso sobre as percepções do senso comum e conhecimentos científicos acerca de demonstrações de fenômenos físicos
Xavier, Claudio Clauderson
Monografia
2021
Relação família – escola: elementos e possibilidades de influências positivas na formação escolar do sujeito
Kegler, Keorlly Cabral
Monografia
2022
Metodologias instigantes no ensino da matemática: a importância do professor inspirador e sua habilidade para estimular o interesse pela aprendizagem da matemática
Buava, Taty Ana
Monografia
2022
Análise crítica de livros didáticos aplicados ao ensino de química, uma perspectiva para o ensino médio
Rodrigues, Patrícia
Monografia
2023
A relação entre escola e família: limites e possibilidades no necessário protagonismo da instituição educacional
Palhano, Marilza Kuster
Monografia
2023
O ensino da matemática nas escolas do campo por meio da modelagem matemática
Marcelits, Silvana Bueno da Silva
Monografia
2020
Educação do campo e a etnomatemática: uma proposta pedagógica de ensino e aprendizagem da música
Amaral, André Venícius do
Monografia
2023
Ambiência escolar: uma proposta de avaliação para escolas públicas
Tonin, Lidilene
Monografia
Busca facetada
Autor
1
Amaral, André Venícius do
1
Buava, Taty Ana
1
Ferreira, Ana Vanderlize
1
Kegler, Keorlly Cabral
1
Marcelits, Silvana Bueno da Silva
1
Palhano, Marilza Kuster
1
Rodrigues, Patrícia
.
próximo >
Orientador
2
Costa, Joaquim Gonçalves da
1
Bitencourt, Thiago Bergler
1
Hammel, Ana Cristina
1
Machado Junior, Martinho
1
Mendes, Marciane Maria
1
Menezes, Vivian Machado de
1
Monkolski, Alexandre
.
próximo >
Assunto
2
Administração da educação
2
Matemática
1
Ambiente escolar
1
Conhecimento
1
Educação
1
Educação agrícola
1
Ensino médio
.
próximo >
Sigla da Instituição
9
UFFS
Data de Publicação
3
2023
2
2022
3
2021
1
2020
Data de Disponibilização
4
2023
4
2022
1
2020
Tipo de Acesso
9
Acesso Aberto