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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2014A compreensão leitora de estudantes em formação inicial: um estudo comparativoScheffer, Gabriel AugustoArtigo Cientifico
23-Jul-2014A constituição identitária do professor espanhol em formação inicial: comunidade imaginada, investimento e comunidade de práticaRibas, Djuli SchillreffArtigo Cientifico
2017O estágio supervisionado para formação de professores: reflexões sobre essa experiênciaTalgatti, Fernanda; Wolski, Jocineia CristinaMonografia
5-Dez-2017O ensino de ciências nas redes sociaisLedesma, Micheli DugatoMonografia
12-Dez-2018A prática como componente curricular nos cursos de química licenciatura da Região Sul do Brasil.Martins, Joana Laura de CastroMonografia
2018Sou (quero ser) pedagoga! Mas o que sei sobre “aquelas” crianças incluídas?Silva, Jaqueline Pedroso da; Barro, Suélen AlessandraMonografia
2018Cartografia dos trabalhos de conclusão de curso da Pedagogia da UFFS-Chapecó (SC)Santarém, Flávia Aparecida Moro Fernandes; Paixão, Jacqueline Cardoso daArtigo Cientifico
11-Dez-2018O pensamento crítico em ciências no Brasil: um olhar para os livros didáticosMattos, Kélli Renata Corrêa deMonografia
2018A formação profissional do professor de educação infantil: desafios da educação inclusiva na rede municipal de Chapecó (SC)Baptistelli, Adriana; Ramos, PriscilaMonografia
14-Dez-2015Contribuições do programa institucional de bolsas de iniciação à docência - Pibid para a formação incial de professores de químicaMorari, AlaísArtigo Cientifico

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