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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019A formação docente e a identidade profissional: relações entre o passado e o presenteRollwagen, Géssica; Schneider, Suzieli AparecidaArtigo Cientifico
2019O curso de pedagogia no Brasil: reflexões sobre as modalidades presencial e a distânciaRodrigues, Karin ElyzArtigo Cientifico
2017A formação das professoras de educação infantil: especificidades necessárias, sob o ponto de vista de acadêmicas de pedagogiaSeabra, Letícia Carolina; Souza, Marta Maria deArtigo Cientifico
2017Formação de professores no âmbito do PIBID – Pedagogia - UFFS, Campus Chapecó (SC), no biênio 2014 – 2016: reflexões a partir do diário de bordoPereira, Francieli Petry Rodrigues; Santos, Angelica Aparecida dosArtigo Cientifico
2019A alfabetização e o letramento na UFFS: anúncios, inovações e desafiosPasini, Debora Bernardi; Bonad, PatríciaArtigo Cientifico
2018Atendimento educacional às crianças hospitalizadas: estratégias pedagógicas para a efetivação do direito à educaçãoMendes, Cíntia; Mendes, TaísMonografia
10-Dez-2014Documentação pedagógica no berçário: reflexões, registros e propostasVial, Indiana PicoloMonografia
2019Estágio curricular supervisionado do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul/campus Erechim: algumas percepções das escolas municipais de Erechim sobre os estágiosScussel, Kaline TaísMonografia
14-Jan-2019Formação inicial dos(as) professores(as) da educação de jovens e adultos no Estado do Rio Grande do Sul: o que revelam as pesquisas e os PPC’s dos cursos de licenciatura em PedagogiaGaeski, Karoline RealiMonografia

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