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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2020Dinâmica agrária da comunidade Santa Luzia, município de Reserva do Iguaçu-PR: perspectivas para permanência no campoOchiov, MatheusMonografia
2019A constituição de identidade quilombola: um olhar acerca da comunidade quilombola do município da Lapa-PRRibas, Karin Cristina SibenMonografia
2019Jogos cooperativos como alternativa pedagógica para as escolas do campoBrandão, David WillianMonografia
2019Interdisciplinaridade: matemática e ciências com o tema corpo humano na educação especialElias, MarinesMonografia
2019O perfil de consumo dos indígenas e a produção de resíduos na Aldeia Trevo – terra indígena Rio das Cobras - ParanáTomais, Jocelene FygaMonografia
2019Ervas medicinais e a cultura Kaingang: um estudo sobre a presença da temática no currículo real da escolaFreitas, Adailton FojinMonografia
2017Contradições e resistência camponesa: o caso dos jovens do assentamento Celso Furtado - Município de Quedas do Iguaçu - ParanáDutra, VanessaMonografia
2017Educação do campo: avanços e desafios da Escola Rural Municipal Sementes do Amanhã no Município de Quedas do IguaçuPereira, Marcia Rosa SoaresMonografia
2017Colégio Estadual do Campo Chico Mendes: uma análise de sua trajetória histórica no âmbito da luta pelo direito à educação escolarClaudio, Fabiana Gonçalves de SouzaMonografia
2019As práticas pedagógicas de educação do campo na Escola Itinerante Caminhos do SaberAparecida Junior, LuanaMonografia

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