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https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/559| Tipo: | Artigo Cientifico |
| Título: | Práticas educativas em ciência-tecnologia-sociedade e a participação da sociedade no desenvolvimento científico-tecnológico |
| Autor(es): | Polanczky, Carla |
| Primeiro Orientador: | Santos, Rosemar Ayres dos |
| Resumo: | O movimento ciência-tecnologia-sociedade, que surgiu embrionariamente em meados do século passado, e se constituído ao longo das décadas, permanece relevante à sociedade da qual vivemos. Sendo assim, recorrente a necessidade de uma participação desta sociedade no direcionamento dado à atividade científico-tecnológica, reivindicando decisões mais democráticas. Neste sentido a investigação é baseada nos questionamentos: qual a caracterização de práticas educativas realizadas no campo CTS na Educação básica e na formação de professores? |
| Palavras-chave: | Movimento CTS Práticas pedagógicas Desenvovilmento tecnologico Práticas educativas Participação social |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Instituição: | Universidade Federal da Fronteira Sul |
| Sigla da Instituição: | UFFS |
| Faculdade, Instituto ou Departamento: | Campus Cerro Largo |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | https://rd.uffs.edu.br/handle/prefix/559 |
| Data do documento: | 1-Dez-2017 |
| Aparece nas coleções: | Física |
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