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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2015A secundarização da escola nas produções acadêmicas: um estudo das teses do PPGE/UFSC (2000-2013)Giachini, Carla Grasel; Tavares, Elizama de SouzaArtigo Cientifico
2017Vozes silenciadas na sala de aula: a importância da dialogicidade na prática educativaGuarda, Gelvane Nicole; Luz, Tatiane NicarettaArtigo Cientifico
2016Gestão escolar democrática: implicações na sua organização em escola na rede estadual de ensino na cidade de Quilombo, SCDociatti, Alex Sandra TaísArtigo Cientifico
2017Um olhar para a proposta curricular de Santa Catarina (2014): a produção escrita e a formação integral enquanto construção de sentidosLudvig, Daniele CristineArtigo Cientifico
2016O papel do pedagogo de classe hospitalar a partir do olhar da equipe multiprofissional de saúdeFerrari, Karieli Kauê; Santos, Tatiane Paula dosArtigo Cientifico
2015Alfabetização digital e ou tecnológica: desafios e possibilidades que reconfiguram a relação ensino/aprendizagemLimberger, Claudia; Rolim, Katia CrystinaArtigo Cientifico
2015A corporeidade e a criatividade na educação infantilGugel, Aline PaulaArtigo Cientifico
2016Paulo Freire: educação, conhecimento e práxis pedagógicaEngelmann, Alini Kunz; Soranço, Angéle PassariArtigo Cientifico
2015Educação ambiental e educação integral: componentes de um currículo comprometido com a formação humana emancipatóriaInnocente, Gerusa Maicá Nunes; Rodrigues, Greiciele BisogninArtigo Cientifico
2017Ensinar e aprender na perspectiva da escola de Vygotsky: um relato de experiênciaJuriati, Dinaura Fagundes; Zanella, VanessaArtigo Cientifico

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