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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017O estágio supervisionado para formação de professores: reflexões sobre essa experiênciaTalgatti, Fernanda; Wolski, Jocineia CristinaMonografia
2018A “cultura do brincar” nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anosSantiago, Michele C. R.Monografia
2018Sou (quero ser) pedagoga! Mas o que sei sobre “aquelas” crianças incluídas?Silva, Jaqueline Pedroso da; Barro, Suélen AlessandraMonografia
2018Papai Pig e a paternidade contemporâneaStudzinski, Andressa Sabrina; Castanho, Gabriela CristinaMonografia
2018A adaptação de crianças na educação infantil: a atuação do professorBonett, Juliana; Remus, LeilaMonografia
2018Adaptação de bebês na educação infantil: implicações e dificuldades na separação entre cuidador e o bebêKolakowski, Caroline; Almeida, Odaisa deMonografia
2018A formação profissional do professor de educação infantil: desafios da educação inclusiva na rede municipal de Chapecó (SC)Baptistelli, Adriana; Ramos, PriscilaMonografia
2018Educação matemática e educação especial: experiências socializadas em eventos científicos brasileiros a partir dos anos 2000Fernandes, Camila; Balbinot, DulcianeMonografia
2019A utilização do software Scratch na formação de professores da educação básicaSchuck, Liamara; Marcante, MoniqueMonografia
2016Desenvolvimento infantil em Vygotsky: contribuições para a mediação pedagógica na educação infantilSchuster, Simone CristinaMonografia

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