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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2019	A relação escola - comunidade transição de escola itinerante em acampamento - para Colégio Estadual Maria Aparecida Rosignol Franciosi, no assentamento Eli Vive I, em Londrina, PR	Silva, Claudinéia Luciana Formentão da	Monografia
2020	A educação inclusiva em duas escolas do município de Cândido de Abreu (PR)	Santos, Maicon Eliton Piai dos	Monografia
2019	A conquista da terra: contribuições e limites impostos aos camponeses a partir da formação do assentamento Celso Furtado, em Quedas do Iguaçu-PR	Lima, Cleverson Lara de	Monografia
2019	As práticas pedagógicas de educação do campo na Escola Itinerante Caminhos do Saber	Aparecida Junior, Luana	Monografia
2019	A organização da juventude e a repercussão sobre sua formação e contribuição no MST: a experiência de um acampamento em Rio Bonito do Iguaçu/PR	Mello, Juliana Cristina de	Monografia
2019	A formação propiciada pela Escola do Campo Olga Benário Prestes na autonomia de sujeitos	Prasnievski, Fernanda de Oliveira	Monografia
2019	Interfaces e contradições entre o plano municipal de educação e a perspectiva da educação do campo: um estudo de caso no município de Rio Bonito do Iguaçu/PR	Amorin, Fatima Gomes de	Monografia
2019	A (des)territorialização da agroecologia no assentamento Celso Furtado, Quedas do Iguaçu - Paraná	Silva, Jucélia Valeriano da	Monografia
2019	O modelo fabril no ensino médio da Escola Estadual Semente da Conquista, para assentados da reforma agrária	Silva, Odivam Franco	Monografia
2019	O papel da mulher na história do assentamento Indianópolis, no município de Abelardo Luz/SC: suas lutas e opressões	Piva, Taís	Monografia