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Data do documento
Título
Autor(es)
Tipo
2014
Análise de livros didáticos: a multiplicação dos anos iniciais
Santos, Jesana Nayanne Tavares dos
Artigo Cientifico
2017
Ensinar e aprender na perspectiva da escola de Vygotsky: um relato de experiência
Juriati, Dinaura Fagundes
;
Zanella, Vanessa
Artigo Cientifico
2015
Contação de histórias: caminho de descobertas e compreensão do mundo
Cavalheiro, Jéssica Vanessa
;
Sbeghen, Marizane
Artigo Cientifico
2016
Loucura e carnaval no "Ensaio sobre a cegueira" de José Saramago
Agnoletto, Jéssica Cristina Trevisan
Artigo Cientifico
2017
História de Santa Catarina nos livros didáticos do ensino fundamental: conteúdos, perspectivas e desafios
Alves, Eliane
;
Appelt, Joseli
Artigo Cientifico
2014
Modelagem empírica para estimativa da produção de lodo na ETA de Chapecó-SC
Sichelero, Welker
Artigo Cientifico
2018
O uso das tecnologias da informação e comunicação como instrumentos de incentivo ao hábito da leitura
Klassmann, Daily Mayana
;
Silva, Patrícia Gomes da
Artigo Cientifico
2014
Organização familiar frente ao cuidado de idosos dependentes
Mocelin, Cheila
Artigo Cientifico
2016
A inclusão de crianças com síndrome de down no ensino regular
Lago, Regiane Aparecida
Artigo Cientifico
2016
As provas do ENEM e a opção de língua estrangeira
Moteler, Lays Cristina Girotto
Artigo Cientifico
Busca facetada
Autor
1
Abreu, Anisia Ripplinger de
1
Agnoletto, Jéssica Cristina Trevisan
1
Aguiar, Gabriele de
1
Aguirre, Kimberly Camargo
1
Alberti, Banyara
1
Almeida, Zanete
1
Alves, Eliane
.
próximo >
Orientador
16
Maraschin, Maria Lucia Marocco
12
Alves, Solange Maria
11
Silva, Mara Cristina Fortuna da
10
Horst, Cristiane
10
Rivero, Andréa Simões
8
França, Rosiléa Garcia
8
Prigol, Valdir
.
próximo >
Assunto
53
Ensino e aprendizagem
37
Educação infantil
23
Educação
23
Formação de professores
19
Ensino fundamental
17
Educação inclusiva
13
Leitura
.
próximo >
Sigla da Instituição
268
UFFS
Data de Publicação
15
2019
42
2018
53
2017
73
2016
56
2015
27
2014
2
2013
Data de Disponibilização
2
2022
1
2021
3
2020
73
2019
3
2018
192
2017
Tipo de Acesso
268
Acesso Aberto