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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
8-Dez-2021Desafios da mediação docente nos anos iniciais durante a pandemia causada pela covid-19 em 2020Zamboni, Cássia RitaArtigo Cientifico
23-Fev-2023A "afetividade" nos processos de ensino-aprendizagem na e da alfabetização: desafios e possibilidades em contextos de inovação educacionalTamioso, NairaMonografia
6-Dez-2019Transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: os conhecimentos mobilizados por licenciandos em matemáticaMoroso, PatriciaArtigo Cientifico
6-Dez-2019O protagonismo do PPP na formação continuada dos professores à luz do multiculturalismo - uma relação possível?Casagrande, Jéssica LuanaMonografia
2-Dez-2015Currículo e Avaliação:um estudo dos pareceres descritivos de avaliação de aprendizagem de uma escola pública do município de ErechimBalbinot, Daniela PaulaMonografia
15-Fev-2019Abordagens de educação estatística em livros didáticos de matemática do quarto ano do ensino fundamentalVenturin, SimoneMonografia
9-Jan-2017A formação docente continuada e o município de Severiano de Almeida - RSLucini, Mylena LaressaMonografia
9-Dez-2014Ensino fundamental de nove anos: abordagens em uma década de revista nova escolaSegatto, Tauana HelenaMonografia
Jul-2023Planejar nos anos iniciais e as interferências externas: considerações sobre a revista Nova EscolaLeiser, Vanesa LuanaMonografia
20-Jul-2023A produção acadêmica sobre o ensino de ciências nos anos iniciais divulgada nas atas ENPEC: edições 2019 e 2021Pinto, Sabrina Dallabrida de AlmeidaMonografia

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