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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
Out-2018Transição da educação infantil para o ensino fundamental na perspectiva das criançasMutschall, CláudiaMonografia
Dez-2018“Professor ideal?”: uma discussão sobre os aspectos valorizados por estudantes adolescentes nas relações estabelecidas com seus professoresScatolin, PatríciaMonografia
Dez-2018Narrativas de crianças e jovens surdos do munícipio de Erechim sobre os seus processos de alfabetizaçãoRemos, Silvia SaleteMonografia
Dez-2018“Dificuldades de aprendizagem”: o aprender e seus desafios na perspectiva de professores em formação na UFFSRé, Giovana Bruna deMonografia
Dez-2018Infâncias no cinema: as múltiplas infâncias e suas representações em produções cinematográficas contemporâneasStolarski, Fernanda FátimaMonografia
Dez-2018Como professores/as percebem e abordam questões de gênero na relação com meninos e meninas no ensino fundamental?Lapinski, Tatiane FátimaMonografia
29-Jun-2018Transtorno do espectro autista para além da infância: o que diz a literatura sobre o processo de transição para a vida adulta e a interface entre a saúde e a educação?Bertan, Amanda BraghiniMonografia
1-Dez-2018Cenas da educação inclusiva: as estagiárias da educação infantilBohrer, Camila Olga Vieira; Petter, ElizeteArtigo Cientifico
2018Retratos da inclusão: o atendimento ao surdo em distintos espaços sociaisTonin, Gisleine Sonali Pereira; Chaves, Taline PereiraArtigo Cientifico
2018Atendimento educacional às crianças hospitalizadas: estratégias pedagógicas para a efetivação do direito à educaçãoMendes, Cíntia; Mendes, TaísMonografia

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