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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2019Ensinar e aprender a ler: projetos de leitura na escolaPeroza, Odaleia TerezinhaDissertação
16-Out-2020Um olhar sobre o funcionamento das orientações para a produção de texto escrito no livro didático de língua portuguesaFontana, Camila ReginaDissertação
13-Jul-2021Para além do livro didático de língua portuguesa: uma proposta para a aprendizagem linguística ativa da função sintática de sujeitoRocha, Atelli Gulliti Alesi daDissertação
10-Ago-2021O lugar das línguas na política linguística da Universidade Federal da Fronteira Sul: uma análise entre o planejamento linguístico e as ações implementadas no Campus Chapecó/SCFadanni, Darlise VaccarinDissertação
7-Dez-2022Objetos anafóricos no português brasileiro: possibilidades de aprendizagens a partir de metodologias ativas na educação básicaFonseca, Bruna MarzulloDissertação
7-Dez-2022As relações escolares intersubjetivas no ensino remoto durante a pandemia da covid-19 em Santa Catarina: uma análise com base na perspectiva histórico-culturalCarneiro, Caroline SignoriDissertação
14-Mar-2023Efeitos de sentido e educação na pandemia: dizeres em circulação de um porta-voz do governoSander, Ana CristinaDissertação
11-Abr-2023Conhecimento psicolinguístico e ensino: revisão sistemática de literaturaPizolotto, JanainaDissertação
18-Abr-2023Metodologia da linguística ativa na educação básica: o caso das orações subordinadas adjetivasValerius, CarolineDissertação
13-Jul-2023O discurso sobre o sujeito-estudante de Língua Portuguesa no currículo base do ensino médio do território catarinenseCamargo, Charliane Carla Tedesco deDissertação

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