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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2022	Uma concepção de ciência, universidade e política a partir da visão dos atores envolvidos no processo de escolha dos gestores da UFFS	Schneider, Sandro Adriano	Dissertação
2023	Processos de constituição docente: o papel do conhecimento pedagógico de conteúdo e as articulações com a investigação-formação-ação em ensino de ciências	Souza, Andressa Vargas de	Dissertação
2023	Estudo, planejamento e socialização do uso de textos de divulgação científica no Ensino de Ciências com um grupo de professores em formação	Santos Filho, Carlos Alberto Soares dos	Dissertação
2023	Os processos de ensino e de aprendizagem sobre fotossíntese por meio da modelação	Dahmer, Angelita Lopes	Dissertação
2023	Questões de gênero e a (in)visibilidade da figura feminina na Ciência-Tecnologia: uma análise em livros didáticos de Física	Hendges, Ana Paula Butzen	Dissertação
2022	Educação Ambiental em diferentes contextos do Ensino de Ciências no Ensino Médio: pesquisas, livros didáticos e documentos curriculares oficiais	Beyer, Elisângela Chitolina	Dissertação
2022	A avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências: um processo constitutivo do currículo escolar	Schardong, Ilse Maria Dahmer	Dissertação
2023	Ciências na escola: o papel de uma comunidade autorreflexiva na formação e docência de professores	Michelon, Karen Regina	Dissertação
2023	Bebidas alcoólicas e educação CTS: desafios e contribuições para a formação continuada de professores de Ciências	Welke, Morgana	Dissertação
2023	Unidade temática Terra e Universo: análise curricular no Ensino de Ciências	Dias, Tanise Caroline	Dissertação