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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2021	Corpo e sexualidade no currículo do ensino de ciências: um olhar a partir de Foucault	Oliveira, Andressa Camões Hilgert de	Dissertação
2022	Abordagem temática e alfabetização científico-tecnológica no ensino de ciências: contribuições para o currículo nos anos iniciais do ensino fundamental	Kleszta, Sandra Fabiane	Dissertação
2022	Concepções de Experimentação nos currículos dos cursos de licenciatura em ciências biológicas das Instituições Federais do sul do país	Lopes, Eduarda da Silva	Dissertação
2022	O ensino de genética no Ensino Médio do Brasil: uma análise a partir de documentos e políticas educacionais e curriculares	Gambin, Kely Cristina	Dissertação
2022	Biopolítica no currículo na área do ensino das ciências da natureza e suas tecnologias: vida e saúde no trabalho	Pedrolo, Rodrigo	Dissertação
2022	Uma concepção de ciência, universidade e política a partir da visão dos atores envolvidos no processo de escolha dos gestores da UFFS	Schneider, Sandro Adriano	Dissertação
2023	Ciências na escola: o papel de uma comunidade autorreflexiva na formação e docência de professores	Michelon, Karen Regina	Dissertação
2022	As compreensões e práticas de professores de ciências nas inter-relações com a Educação CTS	Bender, Daiane Kist	Dissertação
2023	Relação currículo e o livro didático no contexto da área de Ensino de Ciências	Nilles, Jéssica Hensing	Dissertação
2022	A investigação-formação-ação como modo de potencializar a compreensão acerca do ensino de ciências por investigação na formação continuada de professoras	Melo, Débora Kélli Freitas de	Dissertação