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Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Tipo
2020	Currículo em ação: perspectiva de configuração curricular articulando a abordagem temática freireana e a CTS na educação básica	Schwan, Guilherme	Dissertação
2020	Processos de investigação-formação-ação em ciências e as compreensões sobre metodologias de ensino dos professores de ciências e biologia em formação inicial	Lunardi, Larissa	Dissertação
2020	As possibilidades da interdisciplinaridade de ciências e educação física no ensino fundamental	Lemke, Cláudia Elizandra	Dissertação
2020	Compreensões de professores de ciências da educação básica acerca de currículo: um estudo exploratório	Kreuz, Kelly Karine	Dissertação
2021	Conceito de ciclo celular em livros didáticos de biologia (1923 – 2018)	Karas, Mariane Beatriz	Dissertação
2021	Ecologia e educação ambiental: estudo sobre as inter-relações conceituais e as perspectivas curriculares	Maciel, Eloisa Antunes	Dissertação
2021	Os movimentos formativos de professores em atividades de modelagem nas ciências e matemática	Marmitt, Rosi Kelly Regina	Dissertação
9-dic-2020	Reflexões acerca do uso do Khan Academy para o ensino de semelhança de triângulos em aulas remotas	Konzen, Sandra	Dissertação
14-oct-2020	O lugar da educação infantil: a formação de professores para a infância na Argentina e Brasil	Cousseau, Jéssica Kethin	Dissertação
2021	Abordagens de educação ambiental em livros didáticos de ciências	Tonin, Luana Hilgert	Dissertação