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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2021	Corpo e sexualidade no currículo do ensino de ciências: um olhar a partir de Foucault	Oliveira, Andressa Camões Hilgert de	Dissertação
2022	Abordagem temática e alfabetização científico-tecnológica no ensino de ciências: contribuições para o currículo nos anos iniciais do ensino fundamental	Kleszta, Sandra Fabiane	Dissertação
2022	O papel da sistematização de experiências no processo de investigação-formação-ação de professores de ciências	Bremm, Daniele	Dissertação
2022	Concepções de Experimentação nos currículos dos cursos de licenciatura em ciências biológicas das Instituições Federais do sul do país	Lopes, Eduarda da Silva	Dissertação
2022	O ensino de genética no Ensino Médio do Brasil: uma análise a partir de documentos e políticas educacionais e curriculares	Gambin, Kely Cristina	Dissertação
2022	Biopolítica no currículo na área do ensino das ciências da natureza e suas tecnologias: vida e saúde no trabalho	Pedrolo, Rodrigo	Dissertação
2022	Uma concepção de ciência, universidade e política a partir da visão dos atores envolvidos no processo de escolha dos gestores da UFFS	Schneider, Sandro Adriano	Dissertação
2023	Estudo, planejamento e socialização do uso de textos de divulgação científica no Ensino de Ciências com um grupo de professores em formação	Santos Filho, Carlos Alberto Soares dos	Dissertação
2022	A avaliação da aprendizagem no Ensino de Ciências: um processo constitutivo do currículo escolar	Schardong, Ilse Maria Dahmer	Dissertação
2023	Ciências na escola: o papel de uma comunidade autorreflexiva na formação e docência de professores	Michelon, Karen Regina	Dissertação