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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2017A inclusão do aluno com deficiência no ensino regular: benefícios ou desvantagens para com seus colegas de turmaLuz, Angela Vany Aparecida da; Tesser, Camila GregianinArtigo Cientifico
2017Interdisciplinaridade nos anos iniciais: a possibilidade de articulação entre matemática e geografiaManica, Lisamara de Carvalho; Puton, Liraci LourdesArtigo Cientifico
2017O ensino de frações nos anos iniciais: possíveis caminhos a partir de cenários para investigaçãoMarcante, Suzamara Aparecida; Miotto, Vanessa Aparecida de OliveiraArtigo Cientifico
2017O ensino da matemática com jogos digitais na educação infantilPagnussat, Laís PaulaArtigo Cientifico
2017A linguagem LOGO através de um olhar histórico e contextualizadoSantos, Weslene da Silva; Silva, Andrea daArtigo Cientifico
2017Ambientes alfabetizadores e suas contribuições ao processo de alfabetizaçãoMoreira, Aline; Vicente, LucianeArtigo Cientifico
2017Um exame sobre a função social da escola no Plano Estadual de Educação do Estado de Santa Catarina 2015-2024: primeiras aproximações para a compreensão do recente papel do estado catarinense na formação do trabalho produtivoSilva, Josimar Pereira daMonografia
2017O ensino das ciências humanas no oeste catarinense durante a ditadura civil-militar brasileira (1969-1985): discursos e práticasSchneiders, CarliseMonografia
2017Os brincares e a sua importância na educação infantil: vivências na prática do estágio com as criançasSantos, Tais Maiara Ramos dos; Silva, Janaina AlvesArtigo Cientifico
2017Ensinar e aprender na perspectiva da escola de Vygotsky: um relato de experiênciaJuriati, Dinaura Fagundes; Zanella, VanessaArtigo Cientifico

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