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Título
Autor(es)
Tipo
2017
O ato de criação em a hora da estrela de Clarice Lispector
Silvestrin, Eloisa de Mello
Artigo Cientifico
2017
Sentidos sobre o indígena em livro didático de língua portuguesa
Damião, Estela Aparecida
Artigo Cientifico
2017
Concepções de leitura e de leitor de professores do Projeto Ler & Educar: Núcleo Chapecó
Zamaro, Letícia Cunha
Artigo Cientifico
2017
As figurações do mito de Salomé em textos dramáticos de Oscar Wilde e Fernando Pessoa
Zamoner, Daiane
Artigo Cientifico
2017
Alteridade e dialogismo no conto “O retrato”, de Manuel da Fonseca
Invitti, Êuri Maria
Artigo Cientifico
2017
Representação metafórica da língua guarani em relatos históricos sobre a Guerra do Paraguai
Ludwig, Sanura Mozele Freitag
Artigo Cientifico
11-Jul-2017
Mediações de leituras para idosos: o olhar dos integrantes do ProLI para suas ações
Gesser, Gilberto Corrêa
Artigo Cientifico
31-Jul-2017
Em que ritmo avançamos? A relação entre teoria e prática na análise linguística realizada por professores de língua portuguesa
Lampert, Leila Daiane Krause
Artigo Cientifico
12-Jul-2017
Formación de la identidad lingüistico-cultural de un niño fronterizo: un análisis en la frontera Brasil/Argentina
Cortez, Angélica Margaret Barbosa
Artigo Cientifico
4-Ago-2017
A sequência didática como recurso no ensino de linguagem
Duarte, Lucas Felipe Zvetz
Artigo Cientifico
Busca facetada
Autor
1
Aguiar, Gabriele de
1
Andrade, Mairom Jardel
1
Cogo, Claudia Luana
1
Cortez, Angélica Margaret Barbosa
1
Damião, Estela Aparecida
1
Dessbesel, Elisete Elvira
1
Duarte, Lucas Felipe Zvetz
.
próximo >
Orientador
4
Prigol, Valdir
2
Cambrussi, Morgana Fabiola
2
Gebra, Fernando de Moraes
2
Massagli, Sérgio Roberto
2
Menta Tres, Naiane Carolina
2
Stübe, Angela Derlise
2
Thimóteo, Saulo Gomes
.
próximo >
Assunto
5
Literatura brasileira
3
Historiografia
3
Leitura
3
Letras
2
Crítica literária
2
Dialogismo
2
Didática
.
próximo >
Sigla da Instituição
26
UFFS
Departamento
15
Campus Chapecó
10
Campus Realeza
1
Campus Cerro Largo
Data de Disponibilização
10
2021
15
2019
1
2018
Tipo de Acesso
26
Acesso Aberto