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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
6-Dez-2019Transição dos anos iniciais para os anos finais do ensino fundamental: os conhecimentos mobilizados por licenciandos em matemáticaMoroso, PatriciaArtigo Cientifico
6-Dez-2019O protagonismo do PPP na formação continuada dos professores à luz do multiculturalismo - uma relação possível?Casagrande, Jéssica LuanaMonografia
15-Out-2021Inclusão de surdos no ensino comum: uma análise a partir de pesquisas acadêmicasMello, Cassiane Ribeiro de; Orzechoski, Tâmaris Tainá SchuhArtigo Cientifico
Jul-2023As práticas pedagógicas de professores alfabetizadores: o que dizem as produções científicas?Nunes, Sthefany Regina DalboscoMonografia
Jul-2023Jogo textual interativo: o rpg como narrativa ficcional no ensino fundamentalKazmirowski, Wânia AparecidaMonografia
Jul-2023Ansiedade e suas consequências na formação matemática de acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Erechim-RSRocha, Aline Ongaratto daMonografia
Jul-2023Percepções sobre o processo de seleção e inserção das fotografias no documento orientador do currículo da educação infantil de Erechim - RSSantos, Daniele dosMonografia
Jul-2023Insubordinação criativa: perspectivas para o ensino e aprendizagem da matemática nos anos iniciaisLara, Joice MussiMonografia
Jul-2023Estratégias formativas para professoras da educação infantil a partir de um documento orientador curricular de Erechim-RSWelke, Kétlin ChaianeMonografia
Jul-2023Educação holística na aprendizagem de criançasBald, Rafaela MoroniMonografia

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