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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2021O espaço-tempo do currículo rizomático e transversal no ensino de ciênciasErnst, Daniela CarolinaDissertação
2021A leitura interativa de textos de divulgação científica no ensino de ciências como modo de potencializar a significação de conceitos científicosColpo, Camila CarolinaDissertação
2022As interações no ensino e na aprendizagem de conceitos científicos sobre virologia: desafios e possibilidades para o ensino de biologiaLourenço, Daniela Silva deDissertação
2021Corpo e sexualidade no currículo do ensino de ciências: um olhar a partir de FoucaultOliveira, Andressa Camões Hilgert deDissertação
2022O papel da sistematização de experiências no processo de investigação-formação-ação de professores de ciênciasBremm, DanieleDissertação
2022Concepções de Experimentação nos currículos dos cursos de licenciatura em ciências biológicas das Instituições Federais do sul do paísLopes, Eduarda da SilvaDissertação
2022O ensino de genética no Ensino Médio do Brasil: uma análise a partir de documentos e políticas educacionais e curricularesGambin, Kely CristinaDissertação
2022A paleontologia no ensino de ciências a partir dos documentos curriculares e dos livros didáticosCosta, Carolina Farias daDissertação
2022O corpo humano no ensino de ciências: do biológico ao socioculturalMaronn, Tainá GriepDissertação
2020A docência no ensino superior e a formação continuada dos formadores de professores da área de ciências da natureza e suas tecnologiasRadetzke, Franciele SiqueiraDissertação

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